“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。”一年级的开始，是培养孩子好习惯的契机：发现孩子的意识和习惯，并引导其保持好的，纠正不好的，显得尤为重要。

新生培训第二天，一年级的老师们开始了对孩子的课堂常规训练。

“小椅子，一排排，小朋友们坐上来”“小眼睛，看老师；小耳朵，竖起来……”饶有趣味的儿歌帮助同学们养成好的习惯。

瞧!刚入学第二天的宝贝们腰板挺得多直呀！

嘘！同学讲，仔细听，小嘴巴不说话。

数学课堂真有意思！老师带着我们做游戏！

小小问号，举手报告。老师们耐心示范着每一个动作，小朋友学得可认真啦！

对自己负责，首先是照顾好自己在学校的生活。鼻子出血了怎么办？别着急，老师教你止血小妙招！

操场风吹着口哨，阳光下，孩子们的课间十分钟开始啦！

课间原来这么好玩！

今天的课堂常规培训恰如一个仪式，一个认识老师、进入新的学习状态的礼仪过程。这样的仪式感，如同在孩子心坎上树立的一扇门，跨过去，孩子便能从心里认识到：哦，我要开始一种新的生活了，会有一些事情和之前不一样了。