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融合思想,共品书香——润之微讲堂第35讲

时间:2023年10月18日 撰稿人:湖南一师二附小 来源:湖南一师二附小 点击:[] 次

“为人师者,当智如泉涌;为人师者,当善读好书。”10月16日,周玲军校长结合阅读《教育的目的》一书的所思所感,从不同角度畅谈对教育的理解,引领附小教师奔赴一场观点碰撞的思想盛宴。

周校长在分享之前,先与大家做了一个考察智力的小游戏,“你能从图案上看到多少张脸?”原来,这张图来自《教育的目的》的封面。这本书被誉为永久的伟大学术著作,标志着人类逻辑思维的巨大进步。

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接下来,周校长从以下三个方面进行了分享:

一、教育是激发,是引导,是让每一个有血有肉的人成就自我发展之路

周校长引导教师们思考教育的本原问题:教育的目的是什么?是啊,作为教育工作者,我们在埋首躬耕的同时,很少仰望星空深入思考。周校长分享了书中精辟的阐释,教育是激发,是引导,是让每一个有血有肉的人成就自我发展之路。这与我们如今的教育理念相契合,学生是学习的主体,教师则是激发者、引导者,学生发展的促进者。

二、教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活

在新课程改革推行的今天,周校长认为身为教育工作者的我们,应从思维上更新观念、以学生为主体展开教学、留给学生更多的时间和空间来激励学生思考,以此推动和鼓励学生自主地进行学习的探索,“使学生通过树木而见到森林”。

三、风格,是“人类精神世界最后的道德归宿”

作者怀特海主张教育须关注风格,他认为风格是区别专业与业余的重要分水岭。周校长认为我校教师都具有自己的教学风格,并亲切建议青年教师们在教育教学实施过程中,逐渐形成个性鲜明、相对稳定的风格。

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“学习不是为了适应外界,而是为了丰富自己。”阅读还在继续,思考也随时发生。愿附小教师在今后的教学中,明晰教育目的,形成独特的教学风格,在教育学生的同时丰富自己,过一种幸福而完整的教育生活。


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