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风动、心动,归根结底是要行动——润之微讲堂第39讲

时间:2023年12月19日 撰稿人:湖南一师二附小 来源:湖南一师二附小 点击:[] 次

“项目学习是世界教育的大趋势,有核心素养就必然有项目学习。”12月18日,杨思颖老师以《50个工具玩转项目式学习》一书为例,带领湖南一师二附小全体教师一同走进项目式学习。

杨老师从“什么是项目式?”和“怎么做项目式?”两个角度出发与老师们做了分享。

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什么是项目式?杨老师以生活中的例子“建一个楼盘”为例给老师们生动地讲解了项目式,建楼盘要审批、买地、设计、采购等等,一个大项目会分解成许多小项目,涉及各个领域的知识。杨老师发现,当生活中的“项目”引进课堂后,可以借助驱动性问题让学生去思考如何完成项目、在做的过程中遇到困难该如何解决,由此获得新的认知。

怎么做项目式呢?杨老师重点讲解了项目式的选题,提出可以借助《中小学综合实践活动课程指导纲要》和课本教材辅助选题,其中,《指导纲要》中推荐了70个小学阶段的活动主题供老师们参考,修订后的新课程标准加强了学科知识与生活世界的联系,课程内容情境化,也适合作为项目式的主题。除此之外,杨老师认为项目式的主题也可以源于家庭、学校、社会,从真实的生活世界出发。

学好项目式、用好项目式。愿附小教师乘着教育改革的东风,积极探索新观念下教育教学的新途径,开创教育发展新样态。


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