“项目学习是世界教育的大趋势，有核心素养就必然有项目学习。”12月18日，杨思颖老师以《50个工具玩转项目式学习》一书为例，带领湖南一师二附小全体教师一同走进项目式学习。

杨老师从“什么是项目式？”和“怎么做项目式？”两个角度出发与老师们做了分享。

什么是项目式？杨老师以生活中的例子“建一个楼盘”为例给老师们生动地讲解了项目式，建楼盘要审批、买地、设计、采购等等，一个大项目会分解成许多小项目，涉及各个领域的知识。杨老师发现，当生活中的“项目”引进课堂后，可以借助驱动性问题让学生去思考如何完成项目、在做的过程中遇到困难该如何解决，由此获得新的认知。

怎么做项目式呢？杨老师重点讲解了项目式的选题，提出可以借助《中小学综合实践活动课程指导纲要》和课本教材辅助选题，其中，《指导纲要》中推荐了70个小学阶段的活动主题供老师们参考，修订后的新课程标准加强了学科知识与生活世界的联系，课程内容情境化，也适合作为项目式的主题。除此之外，杨老师认为项目式的主题也可以源于家庭、学校、社会，从真实的生活世界出发。

学好项目式、用好项目式。愿附小教师乘着教育改革的东风，积极探索新观念下教育教学的新途径，开创教育发展新样态。